Intervención psicosocial para la inclusión y empoderamiento de colectivos vulnerables
Datos básicos
Materia: Intervención psicosocial con colectivos específicos
ECTS: 3
Tipología: optativa
Semestre: segundo
Modalidad: presencial
Idioma: español
Contenidos específicos
- Principios rectores y normativas que inciden en el trabajo de la profesión psicológica específicos para cada colectivo.
- Definición, datos y características de cada colectivo.
- Características del proceso de intervención.
- Modelos, niveles y herramientas para la intervención psicosocial y comunitaria con cada colectivo.
- Ámbitos y programas de intervención.
Resultados del aprendizaje
Conocimientos
CON1: Comprender la normativa, estructura y funcionamiento de los servicios sociales comunitarios.
CON4: Delimitar claramente el rol profesional del psicólogo(a) en el ámbito de la Intervención Psicosocial en los Servicios Sociales y en el Tercer Sector.
CON5: Detectar con precisión las necesidades, factores de riesgo, vulnerabilidad y protección en contextos aplicados en diversos ámbitos de intervención psicosocial.
CON6: Identificar con precisión las características y potencialidades de las técnicas de intervención psicosocial especializadas utilizadas en el abordaje de problemas sociales y comunitarios, con el fin de seleccionar las más adecuadas según el contexto y los objetivos específicos de la intervención psicosocial.
Habilidades y destrezas
HAB1: Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
HAB6: Comunicar de forma efectiva, resolver conflictos complejos de manera eficaz, trabajar en equipo, y demostrar empatía y sensibilidad en contextos profesionales, tanto al tratar con personas, grupos y/o colectivos en situación de vulnerabilidad como con colegas.
HAB7: Evaluar de manera integral a personas, grupos y/o contextos utilizando las metodologías y herramientas apropiadas para las situaciones de vulnerabilidad en la que se encuentren.
HAB8: Seleccionar y aplicar técnicas especializadas de intervención psicosocial centradas en la persona, el grupo y/o la comunidad, adaptándolas a las necesidades y características de personas y colectivos en situación de vulnerabilidad en diferentes contextos.
Competencias
COM2: Aplicar un enfoque integral de atención que promueve la corresponsabilidad y la participación activa de las personas en su proceso de cambio y mejora durante el diseño y/o ejecución de intervenciones psicosociales.
COM3: Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
COM4: Detectar precozmente situaciones de desprotección y violencia contra los colectivos en situación de vulnerabilidad, e implementar medidas de apoyo y protección de manera oportuna y efectiva.
COM8: Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
COM9: Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.
Actividades formativas
🎓 AF1 – Lecciones magistrales
📂 AF2 – Análisis de casos prácticos
💬 AF3 – Resolución de problemas y debates
🧑💻 AF4 – Trabajo autónomo
👥 AF7 – Tutorización
🎭 AF9 – Role-playing
Sistemas de evaluación
👨🏫 SE4 – Participación en actividades interactivas del aula
🏛️ SE5 – Participación en seminarios, conferencias o actividades fuera del aula
🧩 SE6 – Resolución de problemas
🎬 SE11 – Diseño de material audiovisual
HORARIO
Segundo semestre, lunes de 18:00-20:00
GUÍA DOCENTE 2025-2026
Disponible próximamente
PROFESORADO

- Catedrático de Psicología en la URJC y Vicepresidente de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología.
- Profesor Honorario en la University of East Anglia y director del grupo de investigación Cuidemos.
- Más de 25 años investigando sobre envejecimiento y salud mental.
- Becario Fulbright en 2022, con estancias en Stanford, UC San Diego y USC.
- Editor asociado en *Aging & Mental Health*, *Clinical Gerontologist* y *Revista Española de Geriatría y Gerontología*.
- Ha publicado en revistas de referencia como *JCCP*, *Health Psychology*, *The Gerontologist* y en el *Handbook of the Psychology of Aging*.

- Psicólogo Sanitario con Máster en Psicología Clínica y de la Salud, Postgrado en Dirección de Centros Sociales, especialista en Psicoterapia y en Bioética y Humanización.
- Responsable del Área Técnica de Grupo 5 (Clariane España, desde 2013), con más de 25 años de experiencia en rehabilitación psicosocial, laboral y residencial con personas con Trastorno Mental Grave.
- Docente desde hace más de 20 años en másteres de la UCLM y la UJI, coordina las líneas de investigación en salud mental comunitaria en Grupo 5.
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- Licenciada en Psicología (UCM) y Licenciada en Antropología Social y Cultural (UCM); Máster en Investigación participativa para el desarrollo local (UCM).
- Doctora en Educación por la Universidad de Valladolid, con formación especializada en intervención psicosocial, duelo, violencia de género, mediación y salud mental en contextos de violencia.
- Se ha formado en Psicología Orientada a Procesos e interviene desde un enfoque interseccional e integrativo.
- Socia de la Cooperativa La Periférica, donde coordina proyectos comunitarios, facilita grupos y ofrece formación en metodologías participativas y transformación social.
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