Métodos y técnicas cualitativas de investigación psicosocial
Datos básicos
ECTS: 3
Tipología: obligatoria
Semestre: primero
Modalidad: presencial
Idioma: español
Contenidos específicos
- Bases conceptuales y epistemológicas de la investigación cualitativa.
- Métodos y técnicas de recogida de información en investigación cualitativa para la valoración de problemas y necesidades sociales en colectivos vulnerables.
- El análisis de datos cualitativos.
- Control de calidad de la investigación cualitativa.
- El informe de investigación y comunicación de resultados.
Resultados del aprendizaje
Conocimientos
CON2: Dominar los enfoques teóricos y metodológicos fundamentales de la Psicología aplicada a la Intervención social, así como los principios científicos y técnicos que sustentan su práctica profesional.
Habilidades y destrezas
HAB1: Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
HAB4: Aplicar metodologías cualitativas y/o cuantitativas avanzadas adecuadas para el seguimiento y evaluación de proyectos y programas de intervención psicosocial.
HAB5: Implementar metodologías adecuadas para valorar las necesidades y potencialidades de colectivos en situación de vulnerabilidad, con el fin de identificar los derechos humanos vulnerados.
Competencias
COM3: Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
COM8: Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
COM9: Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.
Actividades formativas
🎓 AF1 – Lecciones magistrales
💬 AF3 – Resolución de problemas y debates
🧑💻 AF4 – Trabajo autónomo
🖥️ AF6 – Utilización de aplicaciones informáticas específicas
👥 AF7 – Tutorización
🗣️ AF8 – Presentaciones
📝 AF10 – Realización de entrevistas de evaluación
📄 AF11 – Elaboración de memoria o informe técnico
Sistemas de evaluación
🧩 SE6 – Resolución de problemas
🧑🤝🧑 SE8 – Trabajos escritos colectivos
🎬 SE11 – Diseño de material audiovisual
HORARIO
Primer semestre, jueves de 18:00-20:00
GUÍA DOCENTE 2025-2026
PROFESORADO

- Profesora Ayudante Doctora en Psicología Social en URJC.
- Doctora en Psicología Social, graduada en Educación Social y Psicología por la UNED, y Máster en Investigación en Psicología Social (UNED).
- Beca postdoctoral Margarita Salas en la UAM, dentro del equipo GAPI (Group of Attitudes and Persuasion International).
- Contrato postdoctoral en la UNED en el grupo de investigación sobre relaciones intra e intergrupales (Identity Fusion Lab), donde ha trabajado más de 10 años.
- Beca FPI (MINECO) para investigar la integración y abandono de grupos.
- Estancia internacional en el PICRlab (Psychology of Intergroup Conflict and Resolution, Israel).

- Catedrático en Ciencias de la Salud en la URJC, profesor en el Dpto. de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Rehabilitación.
- Licenciado en Humanidades y Diplomado en Enfermería.
- Director del Grupo HUM&QRinHS en investigación cualitativa en salud (ver grupo).
- Especialista en metodología cualitativa y mixta aplicada a procesos salud-enfermedad y su dimensión sociocultural.
- Participa en estudios sobre enfermedades raras en infancia, consumo de sustancias y barreras de acceso sanitario en colectivos vulnerables.
- Ha publicado 227 artículos (219 en JCR), con índice h=30, dos sexenios activos y 26 tesis dirigidas.
