Métodos y técnicas cualitativas de investigación psicosocial

Datos básicos
Materia: Metodología, diseño, gestión y evaluación de programas

ECTS: 3

Tipología: obligatoria

Semestre: primero

Modalidad: presencial

Idioma: español

Contenidos específicos
  1. Bases conceptuales y epistemológicas de la investigación cualitativa.
  2. Métodos y técnicas de recogida de información en investigación cualitativa para la valoración de problemas y necesidades sociales en colectivos vulnerables.
  3. El análisis de datos cualitativos.
  4. Control de calidad de la investigación cualitativa.
  5. El informe de investigación y comunicación de resultados.
Resultados del aprendizaje

Conocimientos

CON2: Dominar los enfoques teóricos y metodológicos fundamentales de la Psicología aplicada a la Intervención social, así como los principios científicos y técnicos que sustentan su práctica profesional.

Habilidades y destrezas

HAB1: Elaborar y redactar informes técnicos de evaluación psicosocial de personas y/o colectivos en situación de vulnerabilidad, demostrando habilidades de comunicación escrita y análisis crítico.
HAB4: Aplicar metodologías cualitativas y/o cuantitativas avanzadas adecuadas para el seguimiento y evaluación de proyectos y programas de intervención psicosocial.
HAB5: Implementar metodologías adecuadas para valorar las necesidades y potencialidades de colectivos en situación de vulnerabilidad, con el fin de identificar los derechos humanos vulnerados.

Competencias

COM3: Demostrar y aplicar el respeto a los derechos humanos fundamentales y a la diversidad en todas sus manifestaciones (funcional, étnica, religiosa, cultural, de género, sexual, de salud mental, edad, etc.) en el ámbito de la intervención psicosocial.
COM8: Identificar los principales problemas y retos de nuestra sociedad y plantear, diseñar y desarrollar metodologías y/o tecnologías sostenibles, innovadoras y participativas para mejorar la vida de las personas, haciendo un uso responsable de los recursos y sabiendo determinar el impacto que los diferentes proyectos tienen en la economía, la sociedad o el medio ambiente.
COM9: Asimilar la complejidad de la sostenibilidad desde un pensamiento crítico, sistémico e interdisciplinar, para comprender cómo la actividad profesional interactúa con la sociedad y el medio ambiente, local y globalmente, para identificar posibles desafíos, riesgos e impactos.

Actividades formativas

🎓 AF1 – Lecciones magistrales

💬 AF3 – Resolución de problemas y debates

🧑‍💻 AF4 – Trabajo autónomo

🖥️ AF6 – Utilización de aplicaciones informáticas específicas

👥 AF7 – Tutorización

🗣️ AF8 – Presentaciones

📝 AF10 – Realización de entrevistas de evaluación

📄 AF11 – Elaboración de memoria o informe técnico

Sistemas de evaluación

🧩 SE6 – Resolución de problemas

🧑‍🤝‍🧑 SE8 – Trabajos escritos colectivos

🎬 SE11 – Diseño de material audiovisual

HORARIO

Primer semestre, jueves de 18:00-20:00

GUÍA DOCENTE 2025-2026

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PROFESORADO

  • Profesora Ayudante Doctora en Psicología Social en URJC.
  • Doctora en Psicología Social, graduada en Educación Social y Psicología por la UNED, y Máster en Investigación en Psicología Social (UNED).
  • Beca postdoctoral Margarita Salas en la UAM, dentro del equipo GAPI (Group of Attitudes and Persuasion International).
  • Contrato postdoctoral en la UNED en el grupo de investigación sobre relaciones intra e intergrupales (Identity Fusion Lab), donde ha trabajado más de 10 años.
  • Beca FPI (MINECO) para investigar la integración y abandono de grupos.
  • Estancia internacional en el PICRlab (Psychology of Intergroup Conflict and Resolution, Israel).

    • Catedrático en Ciencias de la Salud en la URJC, profesor en el Dpto. de Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Rehabilitación.
    • Licenciado en Humanidades y Diplomado en Enfermería.
    • Director del Grupo HUM&QRinHS en investigación cualitativa en salud (ver grupo).
    • Especialista en metodología cualitativa y mixta aplicada a procesos salud-enfermedad y su dimensión sociocultural.
    • Participa en estudios sobre enfermedades raras en infancia, consumo de sustancias y barreras de acceso sanitario en colectivos vulnerables.
    • Ha publicado 227 artículos (219 en JCR), con índice h=30, dos sexenios activos y 26 tesis dirigidas.
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